Poziom nauczania - Szkoła podstawowa - Materiały metodyczne

"W ZGODZIE Z NATURĄ, LUDŹMI I SAMYM SOBĄ. Wybór scenariuszy godzin wychowawczych dla klas IV-VI z zakresu ścieżki ekologicznej i prozdrowotnej "

"W ZGODZIE Z NATURĄ, LUDŹMI I SAMYM SOBĄ. Wybór scenariuszy godzin wychowawczych dla klas IV-VI z zakresu ścieżki ekologicznej i prozdrowotnej "

Jest to zestaw kilkunastu scenariuszy godzin wychowawczych dla uczni w klas IV-VI. Prezentowany materiał obejmuje tematykę ścieżki ekologicznej oraz prozdrowotnej. Omawiane na lekcjach zagadnienia pomagają uczniom dostrzec gł wne problemy środowiska naturalnego, rozbudzają wrażliwość na piękno natury, uczą odpowiedzialności za świat przyrody.Poruszane w publikacji wybrane zagadnienia z edukacji prozdrowotnej związane są z bezpieczeństwem, zdrowym trybem życia, technikami pracy umysłowej, rozwijaniem zaint

idź do sklepu
Wędrówki po rymach Brzechwy i Tuwima. Propozycje analizy i interpretacji dla nauczycieli i dzieci w młodszym wieku szkolnym

Wędrówki po rymach Brzechwy i Tuwima. Propozycje analizy i interpretacji dla nauczycieli i dzieci w młodszym wieku szkolnym

Książka ta zawiera dwadzieścia wierszy autorstwa Jana Brzechwy i Juliana Tuwima. Rozmaite zagadki, krzyż wki, układanki, propozycje plastyczne, przeznaczone są dla dzieci w młodszym wieku szkolnym. Pod każdym z tekst w znajdują się r wnież pytania, z kt rych skorzystać mogą nauczyciele na lekcjach języka polskiego w trakcie omawiania zawartych w tej książce wierszy. Wszystkie pytania i polecenia należy traktować jako pewną propozycję, a nie przymus metodyczny. Zaproponowana forma interpretacji utwor w umo

idź do sklepu
Nowe piosenki dziecięce

Nowe piosenki dziecięce

W śpiewniku tym zawarte są kompozycje całkiem nowe, napisane dla dzieci szk ł podstawowych. Obok tekstu każdej piosenki zamieszczony jest jej zapis nutowy. Zbiorek tych piosenek może być przydatny do opracowania program w estradowych w szkołach, jako pomoc repertuarowa dla nauczycieli, a także dla uczni w, kt rzy zetknęli się z instrumentami muzycznymi, takimi jak np. elektroniczne instrumenty klawiszowe, gitara, fortepian i potrafią sobie akompaniować. Styl w jakim mogą być wykonane te utwory to: rock, s

idź do sklepu
Hymny * Flagi * Godła

Hymny * Flagi * Godła

Książka zawiera hymny, flagi i godła poszczeg lnych państw, członk w i kandydat w Unii Europejskiej. Hymny poszczeg lnych państw przedstawiono w zapisie nutowym. Teksty są w językach ojczystych i przetłumaczone na język polski. Publikacja zawiera też kolorowe flagi i godła wraz z ich szczeg łowym opisem.

idź do sklepu
Wybrane zagadnienia wychowania fizycznego w nauczaniu początkowym

Wybrane zagadnienia wychowania fizycznego w nauczaniu początkowym

Książka przeznaczona dla studentów Wychowania Fizycznego o kierunku nauczycielskim i nauczycieli nauczania początkowego. Niniejsze opracowanie zawiera wybrane zagadnienia dotyczące przygotowania lekcji wychowania fizycznego w kl. I - III z sześciu podstawowych rodzajów zajęć: zabawy i gry ruchowe, mini-gry sportowe, elementy gimnastyki podstawowej, elementy lekkiej atletyki, ćwiczenia i gry terenowe oraz sporty zimowe.

idź do sklepu
Koncepcje metodyczne pracy z lekturami w klasach I-III

Koncepcje metodyczne pracy z lekturami w klasach I-III

Niniejsza książka ma charakter propozycji i inspiracji metodycznejw zakresie opracowywania lektur w klasachI-III szkoły podstawowej. Przedstawione rozwiązania umożliwiają integrowaniei korelowanie zajęć międzyprzedmiotowychw edukacji wczesnoszkolnej oraz pozwalają nauczycielom na wprowadzenie własnych oryginalnych pomysł w.

idź do sklepu
Edukacja Regionalna. Poradnik dla nauczycieli Szkoła podstawowa

Edukacja Regionalna. Poradnik dla nauczycieli Szkoła podstawowa

Poradnik zawiera podstawową wiedzę o organizacji procesu dydaktyczno-wychowawczego, uwzględniającego aktywizujące metody i techniki nauczania w kształceniu zintegrowanym i blokowym. Odwołując się do wrodzonej ciekawości dziecka oraz do jego chęci poznawania świata, proponuje taki spos b prowadzenia zajęć, by były one dynamiczne, pobudzały wyobraźnię i motywowały uczni w do aktywności, kreatywności, poszukiwań badawczych, samodzielności i odpowiedzialności. Teoretyczne rozważania są zilustrowane przykładow

idź do sklepu
Przewodnik metodyczny programu wychowawczego świetlic LIŚCIE WIELKIEGO DRZEWA ŻYCIA

Przewodnik metodyczny programu wychowawczego świetlic LIŚCIE WIELKIEGO DRZEWA ŻYCIA

Niniejszy przewodnik metodyczny dotyczy Programu wychowawczego świetlic - Liście wielkiego drzewa życia. Programu wspomagającego rozwój aktywności twórczej dzieci, dopuszczony do użytku szkolnego przez Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu. Numer dopuszczenia DKOS-5002-24/04

idź do sklepu
Profilaktyka w szkole dla młodzieży niedostosowanej społecznie

Profilaktyka w szkole dla młodzieży niedostosowanej społecznie

Książka poświęcona resocjalizacji uczni w w szkole. Szczeg lnie podejmuje problematykę agresji, uzależnień, przynależności do subkultur i sekt religijnych. Załączony jest szeroki aneks narzędzi badawczych do diagnozowania i tworzenia nowych własnych program w resocjalizacyjnych.

idź do sklepu
Program zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej w klasach I-III szkoły podstawowej dla dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim

Program zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej w klasach I-III szkoły podstawowej dla dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim

Program jest dostosowany do możliwości intelektualnych dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim, służy usprawnianiu niezaburzonych funkcji psychicznych i fizycznych, korygowaniu nieprawidłowości rozwojowych, rozwijaniu uzdolnień uczni w.

idź do sklepu
Program nauczania dla szkoły podstawowej. Język niemiecki.

Program nauczania dla szkoły podstawowej. Język niemiecki.

Tematyka w 6 spiralnie rozwijanych kręgach tematycznych: życie codzienne; ludzie wok ł nas; świat wok ł nas; praca; komunikacja; przepływ informacji. Cele og lne i szczeg łowe w podziale na zakresy: radzenie sobie ze sobą i innymi; krytyczne myślenie; umiejętności. Przedstawiono og lne uwagi metodyczne.

idź do sklepu
Przewodnik metodyczny dla nauczycieli techniki-informatyki. Klasa 5 szkoła podstawowa.

Przewodnik metodyczny dla nauczycieli techniki-informatyki. Klasa 5 szkoła podstawowa.

Przewodnik metodyczny dla nauczycieli techniki-informatyki uczących w klasie 5 stanowi kontynuację rozwiązań metodycznych prezentowanych w przewodniku dla klasy 4. Składa się z dw ch części. W pierwszej części podany jest szczeg łowo opracowany w ujęciu blokowym, przykładowy plan pracy dydaktycznej dla nauczycieli. W części drugiej zamieszczone są przykłady rozwiązań metodycznych obejmujących wyr żnione w rocznym planie dydaktycznym jednostki metodyczne i tematyczne. Podane są przykładowe sytuacje dydakty

idź do sklepu
Przewodnik metodyczny dla nauczycieli techniki-informatyki. Klasa 6 szkoła podstawowa.

Przewodnik metodyczny dla nauczycieli techniki-informatyki. Klasa 6 szkoła podstawowa.

Przewodnik metodyczny dla nauczycieli techniki-informatyki uczących w klasie 6 stanowi kontynuację rozwiązań metodycznych prezentowanych w przewodniku dla klasy 4 i 5. Składa się z dw ch zasadniczych części. W pierwszej części podany jest szczeg łowo opracowany przykładowy plan pracy dydaktycznej dla nauczycieli uczących w ujęciu blokowym. W części drugiej zamieszczone są przykłady rozwiązań metodycznych obejmujących wyr żnione w rocznym planie dydaktycznym jednostki metodyczne i tematyczne. Każda z nich

idź do sklepu
Technika·Informatyka w szkole podstawowej. Program nauczania

Technika·Informatyka w szkole podstawowej. Program nauczania

Zintegrowany program nauczania techniki-informatyki dla klas IV-VI jest zgodny z założeniami nowoczesnej (na miarę XXI wieku) edukacji og lnotechniczno-informatycznej. Dzięki szczeg łowemu rozpisaniu cel w kształcenia, treści nauczania, procedur osiągania cel w i osiągnięć uczni w, oddzielnie dla każdej klasy, możliwa jest jego realizacja w r żnych wariantach: - systematycznie w każdej klasie: czwartej, piątej i sz stej; - tylko w jednej z nich: tylko w czwartej, tylko w piątej lub tylko w sz stej (zależn

idź do sklepu
Zestaw rocznych planów pracy dydaktycznej dla nauczycieli techniki·informatyki w szkole podstawowej

Zestaw rocznych planów pracy dydaktycznej dla nauczycieli techniki·informatyki w szkole podstawowej

W opracowaniu tym przedstawiono szczegółowo rozwinięte plany pracy dydaktycznej (potocznie nazywane "rozkładami materiału") oddzielnie dla każdej klasy szkoły podstawowej, co umożliwia dowolny sposób realizacji techniki i informatyki. Ogólnie można stwierdzić, że plany te: - dzięki zachowaniu spiralnego układu treści nauczania umożliwiają rozpoczęcie pełnej realizacji bloku edukacyjnego, np. od klasy piątej, czy nawet szóstej (uczniowie w każdej klasie powtarzają ten sam cykl działań technicznych coraz ba

idź do sklepu